tamasen blog

作業療法学科2年生が研究計画発表を行いました。どの研究も意義の高いものでした。3年生になった後に本格的に研究計画作成〜研究実施となります。どのような結果になるのか楽しみです。
皆さん忙しい中、よく頑張りました。

作業療法学科三年生、老年学演習(園芸活動)の授業風景です。日程の調整が付かずシーズン遅れ気味、寒空のなかの作業となりました😅

じつは校内での園芸療法は初実施のため、場所選び、整地、土づくり、花選び等、試行錯誤になりそうです。

それでも、生徒等は切り株の除去等の力仕事、小石やクズの選別作業等、協力しながら土に触れていました。また「座学続きのなか、気分転換になりますから！」と笑顔多いなかでの演習となりました😃

10月に植えた「ブロッコリー」、「春菊」、「キャベツ」、「白菜」がスクスクと育ち収穫の時期が近づいています。楽しみです！

園芸活動を用いた作業療法は、食物を育てるだけでなく、その食物を調理し、食すまで介入で用いることができます。
自分にとって意味のある楽しい活動を介入に用いることができる作業療法って魅力的だと思いませんか。

１１月１０日から、２年生作業療法学科の陶芸の授業が始まりました。まず、土を練って、丸めてと力がいる作業をみんなで体験しました。その後、最初の作品として「箸置き」を作りました。乾燥後、素焼き、釉薬、本焼きと経験していく予定です。みんな作るのが本当に楽しそうであっというまに３時間が経ちました。

11月4日に本校で玉野市立東児中学校の生徒に対して、医療福祉の模擬授業を行いました。
作業療法学科では、「作業療法とは」についての説明と「生活を助ける道具（自助具）」について体験してもらいました。参加した中学生のみなさんが少しでも作業療法の楽しさや奥深さを理解してもらえたらうれしいです！！