tamasen blog

保健看護学科4年生が　保健師の実習を終えました！


実習のまとめの会

保健所６か所、市町村保健センター７か所、小学校・中学校１４校で実習を終え、7週間ぶりの帰校です。
それぞれの実習体験と気づき・学びを共有して、保健師として大切にしていきたいことを語り合いました。





これから本格的に保健師の学習が始まる２年生にも、実習の学びをオンラインで伝えました。
２年生は先輩の姿に、将来の自分を重ねてモチベーションをあげていました。
　



４年間すべての実習を終え、達成感でいっぱいです！
さあ、これから国家試験受験に向けて本格始動です

保健看護学科4年生が　保健師の実習を終えました！


NO.５市町村編
地域の住民の皆さんに、「生き活きフレイル予防」と題した健康教育を実施しました。


秋のミニ運動会にも参加させていただきました。
住民の皆さんが暖かく迎えてくださり、一緒に楽しみました。


ミニ運動会に参加しているお子さんとも、楽しい時間を過ごすことができました。


保健師さんの“わがまち”を思う気持ちに感動！

保健看護学科4年生が　保健師の実習を終えました！


NO.４市町村編
地域の高齢の方を対象に、毎月開催されるフレイル予防を目ざした運動教室に参加しました。
なんと今回は学生企画です！



このちらしも手書きでいいでしょ。


会場には、移動販売車も。
この地域の皆さんの暮らしを体感する貴重な体験をさせていただきました。
そして、保健師っていいなぁと思った実習でした。

保健看護学科4年生が　保健師の実習を終えました！

NO.３中学校編
中学2年生に保健指導
テーマ：きずの手当てを実際にやってみよう！　目標：3種類の包帯法を全員ができるようになる。


グループになり、生徒同士で包帯法の練習を行ってもらいました。

11月16日（水）に、作業療法学科の地域作業療法学で、「特定非営利活動法人（NPO法人）いねいぶる」の宮崎興宏先生の授業において、学校周辺の玉野市を歩きました。近年、生活場面のいろいろなところで、わかりやすさの観点からの表示が工夫されています。インクルーシブな視点で障がいのある人も、ない人にも共通してわかりやすい、使いやすい工夫が玉野市のなかでも発見できたようです。自分たちの学校周辺のユニバーサルデザインなどの環境を探索するという授業内容に、学生たちも楽しそうに参加でき新たな視点を得ることができました。